Projekt: GeM-Serwis
Harmonogram zgłoszeń
1. Dzieci w wieku przedszkolnym z poważnymi problemami zdrowotnymi oraz opóźnieniami
i zaburzeniami rozwojowymi w celu objęcia wczesnym wspomaganiem rozwoju należy zgłaszać
z następującą dokumentacją:
- zaświadczenie lekarza specjalisty z rozpoznaniem, przebiegiem choroby, utrudnieniami
w rozwoju, utrudnieniami w procesie edukacyjnym i wskazaniami medycznymi,
- opinia o funkcjonowaniu dziecka w placówce (jeżeli jest objęte opieką instytucjonalną),
- inne dokumenty (np. potwierdzenie niepełnosprawności, przebieg leczenia dziecka).
2. Sześciolatki (Pięciolatki po wprowadzeniu zmian w systemie oświaty)
z podejrzeniami opóźnień i zaburzeń rozwojowych należy zgłaszać do 30 listopada
z następującą dokumentację :
- „Karta dziecka” z bilansem zdrowia i wynikami obserwacji wstępnej dziecka,
1-3 opisane rysunki dziecka (temat dowolny, postać ludzka, figury geometryczne),
inne dokumenty (zaświadczenia lekarskie).
3. Te same wymogi zgłoszenia dotyczą również dzieci pod kątem badania dojrzałości
szkolnej oraz 5 - latków, które zamierzają podjąć naukę z rocznym wyprzedzeniem -
termin zgłoszeń do 30 kwietnia.
4. Zgłoszenia dzieci w wieku przedszkolnym na badania lateralizacji i badania
logopedyczne :
lateralizacja : dokumenty j.w.
badania logopedyczne : dokumenty j.w. (bez rysunków dziecka).
5. Uczniów kl. I SP należy kierować na badania po I półroczu.
Przy zgłaszaniu uczniów kl.I obowiązuje następująca dokumentacja :
- „Arkusz obserwacyjny dziecka z trudnościami szkolnymi” kl.I-IV koniecznie z próbą wstępnej
charakterystyki ucznia (w szczególnych przypadkach wskazane dodatkowe informacje na
oddzielnym arkuszu, kserokopie prac ucznia),
- badania pediatryczne,
- wywiad środowiskowy.
Nie ma potrzeby zgłaszania uczniów kl.I celem kwalifikacji do zespołów korekcyjno
kompensacyjnych - o włączeniu do zespołu k-k decyduje nauczyciel-wychowawca. Można jedynie
zgłaszać uczniów z podejrzeniem głębokich deficytów i zaburzeń rozwojowych celem objęcia
indywidualnymi zajęciami k-k ( dokumentacja j.w.)
6. Uczniów kl. II - IV SP z trudnościami w uczeniu się należy kierować z dokumentacją
jak w kl. I w terminie do 30 marca.
7. Uczniów bardzo zdolnych z kl. I-III SP, których szkoła zamierza promować śródrocznie
kierować na badania do 31 grudnia z następującą dokumentacją :
dokładna opinia o uczniu z uwzględnieniem uzdolnień, zainteresowań i poziomu rozwoju
społecznego ucznia,
- wywiad środowiskowy.
8. Uczniów kl. IV-VI SP z trudnościami w nauce kierować sukcesywnie nie później niż
do 30 marca z następującą dokumentacją :
- „Informacja nauczyciela, wychowawcy” o uczniu uwzględniająca m.in. zainteresowania
i uzdolnienia oraz słabe i mocne strony ucznia,
- wywiad środowiskowy,
- badania pediatryczne.
9. Uczniów SP z trudnościami w pisaniu i czytaniu (podejrzenie dysleksji) należy
kierować na badania w kl.V - nie później niż do 28 lutego (można kierować od kl.III)
z następującą dokumentacją :
- „Informacja o uczniu z podejrzeniem o występowanie specyficznych trudności w pisaniu i czytaniu”,
min. 3 kserokopie prac ucznia,
- uczniowie z problemami zdrowotnymi - należy dołączyć zaświadczenie lekarskie lub badania
pediatryczne (wada wzroku, wada słuchu).
10. Uczniów SP z trudnościami w uczeniu się matematyki (podejrzenie dyskalkuli)
- należy kierować na badania w kl.V - nie później niż do 28 lutego (można kierować
od kl. III) z następującą dokumentacją:
- „Informacja o uczniu z podejrzeniem o występowanie specyficznych trudności w uczeniu się
matematyki”,
- min. 2 kserokopie prac z matematyki,
- uczniowie z problemami zdrowotnymi - należy dołączyć zaświadczenie lekarskie lub badania
pediatryczne (np. wada wzroku).
11. Uczniów kl. I-III Gimnazjum z trudnościami w nauce kierować sukcesywnie
nie później niż do 30 marca każdego roku szkolnego z następującą dokumentacją :
- „Informacja nauczyciela, wychowawcy” o uczniu uwzględniająca m.in. zainteresowania i
uzdolnienia oraz słabe i mocne strony ucznia,
- wywiad środowiskowy,
- badania pediatryczne.
12. Uczniów Gimnazjum z trudnościami w pisaniu i czytaniu (podejrzenie dysleksji,
badania kontolne) , należy kierować na badania nie później niż do 28 lutego w kl. II
z następującą dokumentacją :
- „Informacja o uczniu z podejrzeniem o występowanie specyficznych trudności w pisaniu i czytaniu”,
- min. 3 kserokopie prac ucznia,
- uczniowie z problemami zdrowotnymi - należy dołączyć zaświadczenie lekarskie lub badania
pediatryczne (wada wzroku, wada słuchu).
13. Uczniów Gimnazjum z trudnościami w uczeniu się matematyki (podejrzenie
dyskalkulii, badanie kontrolne) należy kierować na badania nie później niż do 28
lutego w kl. II z następującą dokumentacją :
- „Informacja o uczniu z podejrzeniem o występowanie specyficznych trudności w uczeniu się
matematyki”,
- min. 2 kserokopie prac z matematyki,
- uczniowie z problemami zdrowotnymi - należy dołączyć zaświadczenie lekarskie lub badania
pediatryczne (np. wada wzroku).
14. Uczniów kl.III gimnazjum z grup dyspanseryjnych i niezdecydowanych co do
wyboru kierunku dalszego kształcenia należy zgłaszać na badania nie później niż do
10 stycznia załączając następującą dokumentację :
- „Karta badania dziecka z grup dyspanseryjnych” z ewentualnymi dodatkowymi zaświadczeniami od
lekarzy - specjalistów (z poważnymi problemami zdrowotnymi),
- „Opinia o uczniu kl.III Gimnazjum zgłaszanym na poradę zawodową” (dotyczy uczniów zdrowych
i uczniów z problemami zdrowotnymi).
15. Uczniów SP (kl.IV-VI), gimnazjum, szkół ponadgimnazjalnych z trudnościami
wychowawczymi (zaburzenia zachowania, podejrzenie o niedostosowanie społeczne)
należy zgłaszać nie później niż do końca lutego z następującą dokumentacją :
- „Informacja o uczniu sprawiającym trudności wychowawcze”,
- Wywiad środowiskowy poszerzony,
- „Arkusz zachowania się ucznia Barbary Markowskiej”,
- badania pediatryczne,
- inne dokumenty (np. zaświadczenia o opiece kuratora sądowego, zaświadczenia o specjalistycznej
opiece lekarskiej czy terapeutycznej).
16. Uczniów szkół ponadgimnazjalnych z trudnościami dydaktycznymi kierować sukcesywnie
nie później niż do 30 marca z następującą dokumentacją :
- opinia ukazująca zarówno mocne jak i słabe strony ucznia (napisana przez wychowawcę przy
współpracy z pedagogiem szkolnym),
- wyniki badań lekarskich (przy występowaniu problemów zdrowotnych),
- inne dokumenty (np. kserokopie prac ucznia).
17. Uczniów szkół ponadgimnazjalnych z trudnościami w pisaniu i czytaniu (badania
kontrolne dysleksji rozwojowej) należy kierować na badania nie później niż do
28 lutego w klasie przedostatniej w procesie nauczania z następująca dokumentacją :
- „Informacja o uczniu z podejrzeniem o występowanie specyficznych trudności w pisaniu i czytaniu”,
- min. 3 kserokopie prac ucznia,-uczniowie z problemami zdrowotnymi - należy dołączyć
- zaświadczenie lekarskie (np. wada wzroku, wada słuchu).
18. Uczniów szkół ponadgimnazjalnych z trudnościami w uczeniu się matematyki
(podejrzenie dyskalkulii, badania kontrolne) należy kierować na badania nie później
niż do 28 lutego w klasie przedostatniej w procesie nauczania z następującą
dokumentacją :
- „Informacja o uczniu z podejrzeniem o występowanie specyficznych trudności w uczeniu się
matematyki”,
- min. 2 kserokopie prac z matematyki,
- uczniowie z problemami zdrowotnymi - należy dołączyć zaświadczenie lekarskie
(np. wada wzroku).
19. Uczniów SP, gimnazjum i szkół ponadgimnazjalnych z potwierdzonymi przez
lekarzy specjalistów poważnymi problemami zdrowotnymi wymagającymi
zapewnienia specjalnej organizacji i metod pracy w procesie edukacyjnym oraz
zapewnienia odpowiednich warunków i formy sprawdzianu w SP, egzaminu
gimnazjalnego, egzaminu maturalnego i zawodowego (np. niepełnosprawność
ruchowa) należy zgłaszać z następującą dokumentacją :
- zaświadczenie od lekarzy specjalistów z rozpoznaniem, przebiegiem choroby,
utrudnieniami w procesie dydaktycznym i zaleceniami medycznymi,
- odpowiednia do typu szkoły „Informacja nauczyciela, wychowawcy” lub opinia
o przebiegu kariery szkolnej ucznia,
- inne dokumenty (np. zaświadczenia o stopniu niepełnosprawności oraz opisy przebiegu
choroby i leczenia).
20. W przypadku zgłoszeń na kontynuowanie nauczania indywidualnego konieczne jest
załączenie „Opinii” o dotychczasowym przebiegu tej formy nauczania.
Przypominamy, że o potrzebie nauczania indywidualnego wnioskuje lekarz specjalista - zaświadczenie lekarskie z rozpoznaniem choroby, prognozą, utrudnieniami w procesie dydaktycznym
i zaleceniami medycznymi oraz wskazaniem czasu trwania nauczania indywidualnego i zakresu w jakim dziecko/uczeń może brać udział w obowiązkowych zajęciach edukacyjnych (nowy druk w załączeniu).
W przypadku ucznia szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie do wniosku (druk w załączeniu) należy dołączyć zaświadczenie lekarskie określające możliwość dalszej realizacji praktycznej nauki zawodu wydane przez lekarza medycyny pracy.
Do dokumentacji zgłoszeniowej należy załączyć odpowiednią do typu szkoły opinię lub „Informację nauczyciela, wychowawcy” o przebiegu kariery szkolnej.
Na badania kontrolne należy kierować uczniów w terminach zalecanych przez Poradnię (podanych w opiniach, orzeczeniach) z uwzględnieniem czasu oczekiwania oraz tych uczniów, u których zauważono wyraźne pogorszenie funkcjoniowania szkolnego. W dokumentacji należy zawrzeć informacje o realizcji zaleceń Poradni, postępach ucznia i nadal występujacych trudnościach (nowy, dodatkowy druk).
W przypadku skierowań na badania specjalistyczne i leczenie dziecka - konieczne aktualne wyniki badań.
O konieczności badań kontrolnych decyduje nauczyciel - wychowawca lub Rada Pedagogiczna za zgodą rodzica. Wszystkie zgłoszenia na badania diagnostyczne mogą być realizowane jedynie za zgodą rodziców (prawnych opiekunów) dziecka. Prosimy
o przypominanie uczniom i rodzicom o konieczności zabierania na badanie szkieł korekcyjnych.
Do wszystkich zgłoszeń na badania diagnostyczne konieczne jest załączenie zgody rodziców (prawnych opiekunów) dziecka - druk wniosku o wydanie opinii/orzeczenia
Pierwsza diagnoza w kierunku dysleksji - najpóźniej w gimnazjum.
Pierwsza diagnoza w kierunku dyskalkulii najpóźniej w szkole podstawowej.
Prosimy o przestrzeganie powyższych wymogów - umożliwi to sprawniejszą realizację pomocy psychologiczno-pedagogicznej Poradni.
Zgłoszenia z brakami w dokumentacji i po terminach nie będą przyjmowane.
i zaburzeniami rozwojowymi w celu objęcia wczesnym wspomaganiem rozwoju należy zgłaszać
z następującą dokumentacją:
- zaświadczenie lekarza specjalisty z rozpoznaniem, przebiegiem choroby, utrudnieniami
w rozwoju, utrudnieniami w procesie edukacyjnym i wskazaniami medycznymi,
- opinia o funkcjonowaniu dziecka w placówce (jeżeli jest objęte opieką instytucjonalną),
- inne dokumenty (np. potwierdzenie niepełnosprawności, przebieg leczenia dziecka).
2. Sześciolatki (Pięciolatki po wprowadzeniu zmian w systemie oświaty)
z podejrzeniami opóźnień i zaburzeń rozwojowych należy zgłaszać do 30 listopada
z następującą dokumentację :
- „Karta dziecka” z bilansem zdrowia i wynikami obserwacji wstępnej dziecka,
1-3 opisane rysunki dziecka (temat dowolny, postać ludzka, figury geometryczne),
inne dokumenty (zaświadczenia lekarskie).
3. Te same wymogi zgłoszenia dotyczą również dzieci pod kątem badania dojrzałości
szkolnej oraz 5 - latków, które zamierzają podjąć naukę z rocznym wyprzedzeniem -
termin zgłoszeń do 30 kwietnia.
4. Zgłoszenia dzieci w wieku przedszkolnym na badania lateralizacji i badania
logopedyczne :
lateralizacja : dokumenty j.w.
badania logopedyczne : dokumenty j.w. (bez rysunków dziecka).
5. Uczniów kl. I SP należy kierować na badania po I półroczu.
Przy zgłaszaniu uczniów kl.I obowiązuje następująca dokumentacja :
- „Arkusz obserwacyjny dziecka z trudnościami szkolnymi” kl.I-IV koniecznie z próbą wstępnej
charakterystyki ucznia (w szczególnych przypadkach wskazane dodatkowe informacje na
oddzielnym arkuszu, kserokopie prac ucznia),
- badania pediatryczne,
- wywiad środowiskowy.
Nie ma potrzeby zgłaszania uczniów kl.I celem kwalifikacji do zespołów korekcyjno
kompensacyjnych - o włączeniu do zespołu k-k decyduje nauczyciel-wychowawca. Można jedynie
zgłaszać uczniów z podejrzeniem głębokich deficytów i zaburzeń rozwojowych celem objęcia
indywidualnymi zajęciami k-k ( dokumentacja j.w.)
6. Uczniów kl. II - IV SP z trudnościami w uczeniu się należy kierować z dokumentacją
jak w kl. I w terminie do 30 marca.
7. Uczniów bardzo zdolnych z kl. I-III SP, których szkoła zamierza promować śródrocznie
kierować na badania do 31 grudnia z następującą dokumentacją :
dokładna opinia o uczniu z uwzględnieniem uzdolnień, zainteresowań i poziomu rozwoju
społecznego ucznia,
- wywiad środowiskowy.
8. Uczniów kl. IV-VI SP z trudnościami w nauce kierować sukcesywnie nie później niż
do 30 marca z następującą dokumentacją :
- „Informacja nauczyciela, wychowawcy” o uczniu uwzględniająca m.in. zainteresowania
i uzdolnienia oraz słabe i mocne strony ucznia,
- wywiad środowiskowy,
- badania pediatryczne.
9. Uczniów SP z trudnościami w pisaniu i czytaniu (podejrzenie dysleksji) należy
kierować na badania w kl.V - nie później niż do 28 lutego (można kierować od kl.III)
z następującą dokumentacją :
- „Informacja o uczniu z podejrzeniem o występowanie specyficznych trudności w pisaniu i czytaniu”,
min. 3 kserokopie prac ucznia,
- uczniowie z problemami zdrowotnymi - należy dołączyć zaświadczenie lekarskie lub badania
pediatryczne (wada wzroku, wada słuchu).
10. Uczniów SP z trudnościami w uczeniu się matematyki (podejrzenie dyskalkuli)
- należy kierować na badania w kl.V - nie później niż do 28 lutego (można kierować
od kl. III) z następującą dokumentacją:
- „Informacja o uczniu z podejrzeniem o występowanie specyficznych trudności w uczeniu się
matematyki”,
- min. 2 kserokopie prac z matematyki,
- uczniowie z problemami zdrowotnymi - należy dołączyć zaświadczenie lekarskie lub badania
pediatryczne (np. wada wzroku).
11. Uczniów kl. I-III Gimnazjum z trudnościami w nauce kierować sukcesywnie
nie później niż do 30 marca każdego roku szkolnego z następującą dokumentacją :
- „Informacja nauczyciela, wychowawcy” o uczniu uwzględniająca m.in. zainteresowania i
uzdolnienia oraz słabe i mocne strony ucznia,
- wywiad środowiskowy,
- badania pediatryczne.
12. Uczniów Gimnazjum z trudnościami w pisaniu i czytaniu (podejrzenie dysleksji,
badania kontolne) , należy kierować na badania nie później niż do 28 lutego w kl. II
z następującą dokumentacją :
- „Informacja o uczniu z podejrzeniem o występowanie specyficznych trudności w pisaniu i czytaniu”,
- min. 3 kserokopie prac ucznia,
- uczniowie z problemami zdrowotnymi - należy dołączyć zaświadczenie lekarskie lub badania
pediatryczne (wada wzroku, wada słuchu).
13. Uczniów Gimnazjum z trudnościami w uczeniu się matematyki (podejrzenie
dyskalkulii, badanie kontrolne) należy kierować na badania nie później niż do 28
lutego w kl. II z następującą dokumentacją :
- „Informacja o uczniu z podejrzeniem o występowanie specyficznych trudności w uczeniu się
matematyki”,
- min. 2 kserokopie prac z matematyki,
- uczniowie z problemami zdrowotnymi - należy dołączyć zaświadczenie lekarskie lub badania
pediatryczne (np. wada wzroku).
14. Uczniów kl.III gimnazjum z grup dyspanseryjnych i niezdecydowanych co do
wyboru kierunku dalszego kształcenia należy zgłaszać na badania nie później niż do
10 stycznia załączając następującą dokumentację :
- „Karta badania dziecka z grup dyspanseryjnych” z ewentualnymi dodatkowymi zaświadczeniami od
lekarzy - specjalistów (z poważnymi problemami zdrowotnymi),
- „Opinia o uczniu kl.III Gimnazjum zgłaszanym na poradę zawodową” (dotyczy uczniów zdrowych
i uczniów z problemami zdrowotnymi).
15. Uczniów SP (kl.IV-VI), gimnazjum, szkół ponadgimnazjalnych z trudnościami
wychowawczymi (zaburzenia zachowania, podejrzenie o niedostosowanie społeczne)
należy zgłaszać nie później niż do końca lutego z następującą dokumentacją :
- „Informacja o uczniu sprawiającym trudności wychowawcze”,
- Wywiad środowiskowy poszerzony,
- „Arkusz zachowania się ucznia Barbary Markowskiej”,
- badania pediatryczne,
- inne dokumenty (np. zaświadczenia o opiece kuratora sądowego, zaświadczenia o specjalistycznej
opiece lekarskiej czy terapeutycznej).
16. Uczniów szkół ponadgimnazjalnych z trudnościami dydaktycznymi kierować sukcesywnie
nie później niż do 30 marca z następującą dokumentacją :
- opinia ukazująca zarówno mocne jak i słabe strony ucznia (napisana przez wychowawcę przy
współpracy z pedagogiem szkolnym),
- wyniki badań lekarskich (przy występowaniu problemów zdrowotnych),
- inne dokumenty (np. kserokopie prac ucznia).
17. Uczniów szkół ponadgimnazjalnych z trudnościami w pisaniu i czytaniu (badania
kontrolne dysleksji rozwojowej) należy kierować na badania nie później niż do
28 lutego w klasie przedostatniej w procesie nauczania z następująca dokumentacją :
- „Informacja o uczniu z podejrzeniem o występowanie specyficznych trudności w pisaniu i czytaniu”,
- min. 3 kserokopie prac ucznia,-uczniowie z problemami zdrowotnymi - należy dołączyć
- zaświadczenie lekarskie (np. wada wzroku, wada słuchu).
18. Uczniów szkół ponadgimnazjalnych z trudnościami w uczeniu się matematyki
(podejrzenie dyskalkulii, badania kontrolne) należy kierować na badania nie później
niż do 28 lutego w klasie przedostatniej w procesie nauczania z następującą
dokumentacją :
- „Informacja o uczniu z podejrzeniem o występowanie specyficznych trudności w uczeniu się
matematyki”,
- min. 2 kserokopie prac z matematyki,
- uczniowie z problemami zdrowotnymi - należy dołączyć zaświadczenie lekarskie
(np. wada wzroku).
19. Uczniów SP, gimnazjum i szkół ponadgimnazjalnych z potwierdzonymi przez
lekarzy specjalistów poważnymi problemami zdrowotnymi wymagającymi
zapewnienia specjalnej organizacji i metod pracy w procesie edukacyjnym oraz
zapewnienia odpowiednich warunków i formy sprawdzianu w SP, egzaminu
gimnazjalnego, egzaminu maturalnego i zawodowego (np. niepełnosprawność
ruchowa) należy zgłaszać z następującą dokumentacją :
- zaświadczenie od lekarzy specjalistów z rozpoznaniem, przebiegiem choroby,
utrudnieniami w procesie dydaktycznym i zaleceniami medycznymi,
- odpowiednia do typu szkoły „Informacja nauczyciela, wychowawcy” lub opinia
o przebiegu kariery szkolnej ucznia,
- inne dokumenty (np. zaświadczenia o stopniu niepełnosprawności oraz opisy przebiegu
choroby i leczenia).
20. W przypadku zgłoszeń na kontynuowanie nauczania indywidualnego konieczne jest
załączenie „Opinii” o dotychczasowym przebiegu tej formy nauczania.
Przypominamy, że o potrzebie nauczania indywidualnego wnioskuje lekarz specjalista - zaświadczenie lekarskie z rozpoznaniem choroby, prognozą, utrudnieniami w procesie dydaktycznym
i zaleceniami medycznymi oraz wskazaniem czasu trwania nauczania indywidualnego i zakresu w jakim dziecko/uczeń może brać udział w obowiązkowych zajęciach edukacyjnych (nowy druk w załączeniu).
W przypadku ucznia szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie do wniosku (druk w załączeniu) należy dołączyć zaświadczenie lekarskie określające możliwość dalszej realizacji praktycznej nauki zawodu wydane przez lekarza medycyny pracy.
Do dokumentacji zgłoszeniowej należy załączyć odpowiednią do typu szkoły opinię lub „Informację nauczyciela, wychowawcy” o przebiegu kariery szkolnej.
Na badania kontrolne należy kierować uczniów w terminach zalecanych przez Poradnię (podanych w opiniach, orzeczeniach) z uwzględnieniem czasu oczekiwania oraz tych uczniów, u których zauważono wyraźne pogorszenie funkcjoniowania szkolnego. W dokumentacji należy zawrzeć informacje o realizcji zaleceń Poradni, postępach ucznia i nadal występujacych trudnościach (nowy, dodatkowy druk).
W przypadku skierowań na badania specjalistyczne i leczenie dziecka - konieczne aktualne wyniki badań.
O konieczności badań kontrolnych decyduje nauczyciel - wychowawca lub Rada Pedagogiczna za zgodą rodzica. Wszystkie zgłoszenia na badania diagnostyczne mogą być realizowane jedynie za zgodą rodziców (prawnych opiekunów) dziecka. Prosimy
o przypominanie uczniom i rodzicom o konieczności zabierania na badanie szkieł korekcyjnych.
Do wszystkich zgłoszeń na badania diagnostyczne konieczne jest załączenie zgody rodziców (prawnych opiekunów) dziecka - druk wniosku o wydanie opinii/orzeczenia
Pierwsza diagnoza w kierunku dysleksji - najpóźniej w gimnazjum.
Pierwsza diagnoza w kierunku dyskalkulii najpóźniej w szkole podstawowej.
Prosimy o przestrzeganie powyższych wymogów - umożliwi to sprawniejszą realizację pomocy psychologiczno-pedagogicznej Poradni.
Zgłoszenia z brakami w dokumentacji i po terminach nie będą przyjmowane.
Harmonogram zgłoszeń dzieci i młodzieży na badania
w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Pasłęku
obowiązujący od 1 stycznia 2009 r.
w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Pasłęku
obowiązujący od 1 stycznia 2009 r.
Zmiana: 2009-08-25 12:29